المقالات المنشورة

انشر مقالك
المقال 001
متعدد اللغات · EN / FR / AR

ما بعد المنتج: هندسة من أجل مستقبل مستدام

الهندسة من أجل مستقبل مستدام

فلسفة هندسية للاستدامة وقابلية الإصلاح وطول العمر وقابلية الترقية والقدرة على تحمّل التكلفة والابتكار المستمر.

A. Remani
اقرأ المقال 001 ←
المقال 002
متعدد اللغات · EN / FR / AR

طريق اللا أحد

من مشاهدة التكنولوجيا وهي تصل إلى المساهمة في تشكيل ما يأتي بعدها

كيف يمكن لشخص عادي أن ينتقل من مشاهدة التغير التقني إلى بناء التكنولوجيا وإصلاحها واستخدامها بمسؤولية.

A. Remani
اقرأ المقال 002 ←
المقال 003
متعدد اللغات · EN / FR / AR

الربح ليس العدو

لماذا تستحق الهندسة الأخلاقية مقابلاً عادلاً

تمييز واضح بين الربح المسؤول والجشع المدمر والمقابل العادل والمعرفة التي ينبغي أن تكون ملكاً للبشرية.

A. Remani
اقرأ المقال 003 ←
المقال 004
متعدد اللغات · EN / FR / AR

الفشل هو رسوم التعليم

لماذا يجب أن يعلّمنا كل نموذج أولي فاشل شيئاً

لماذا يُعد الفشل المضبوط والاختبار الصريح والدروس الموثقة عناصر أساسية لهندسة أكثر أماناً وقوة ومسؤولية.

A. Remani
اقرأ المقال 004 ←
المقال 005
★ وجهات نظر الخبراءمتعدد اللغات · EN / FR / AR

الطبّ ما بعد الآلة

التكنولوجيا تغيّر الرعاية الصحية، لكنها يجب ألا تحل محل الحكم السريري

تبحث طبيبة نساء وتوليد ذات خبرة كيف يمكن للتكنولوجيا الطبية تعزيز الرعاية، فيما يظل الحكم السريري والأخلاق والتواصل والرحمة عناصر إنسانية لا يمكن استبدالها.

MD Souad Remani
اقرأ المقال 005 ←
المقال 006
متعدد اللغات · EN / FR / AR

الحيوان الصامت في المنزل الذكي

وجهة نظر قططية حول المستفيد الحقيقي من تقنيات الحيوانات الأليفة

يفحص Dr. Blair Felis كيف تعيد المنازل الذكية والمغذيات وأنظمة الفضلات والكاميرات وراحة الإنسان تشكيل حياة الحيوانات المصاحبة بهدوء.

Dr. Blair Felis
اقرأ المقال 006 ←
المقال 007
متعدد اللغات · EN / FR / AR

المنتج لا يكتمل أبداً

الاختبار المستمر، والملكية القابلة للإصلاح، وضمان القيمة الدائرية

لماذا ينبغي للمصنعين مواصلة اختبار ما يبيعونه، ودعم الملكية القابلة للإصلاح، وتمكين الترقيات المسؤولة، والحفاظ على القيمة الدائرية طوال العمر النافع للمنتج.

A. Remani
اقرأ المقال 007 ←
المقال 008
متعدد اللغات · EN / FR / AR

نهاية العمر ليست تاريخ انتهاء

التنبؤ المسؤول بفشل المنتجات من دون هندسة تقادم مبكر.

لماذا ينبغي للمهندسين المسؤولين التنبؤ بالتآكل والصيانة والتقاعد الآمن من دون تصميم منتجات تصبح عديمة الفائدة من أجل الربح.

A. Remani
اقرأ المقال 008 ←
المقال 009
متعدد اللغات · EN / FR / AR

قد يكون الفشل ميزة أمان

لماذا يصمم المهندسون المسؤولون أحياناً مكوّناً ليفشل قبل أن تفشل الآلة كلها.

كيف يمكن للمكونات الميكانيكية التضحية أن تحوّل حملاً زائداً خطيراً إلى فشل صغير وواضح وقابل للإصلاح.

A. Remani
اقرأ المقال 009 ←
المقال 010
متعدد اللغات · EN / FR / AR

يجب أن يستطيع كل منتج شرح ما به من خلل

مقترح لواجهة تشخيص محلية وسهلة الوصول للمعدات الكهربائية والإلكترونية الحديثة.

مقترح لواجهة تشخيص عالمية ومحلية ومفهومة تتيح للمالكين رؤية ما تعرفه منتجاتهم بالفعل عن حالتها.

A. Remani
اقرأ المقال 010 ←
المقال 011
متعدد اللغات · EN / FR / AR
★ وجهات نظر الخبراء

عندما يصبح مكان العمل سامّاً

كيف تحمي نزاهتك ومسارك المهني وصحتك النفسية من دون أن تصبح جزءاً من الصراع

يفحص مهندس معماري للبرمجيات بخبرة تتجاوز عقدين بيئات العمل السامة والحدود المهنية والضغط الأخلاقي والصحة النفسية ومتى تصبح المغادرة القرار الأكثر صحة.

R. Abdelmonaim
اقرأ المقال 011 ←
المقال 012
متعدد اللغات · EN / FR / AR

الإصلاح غير المصرّح به لا ينبغي أن يلغي المسؤولية

موازنة الحق في الإصلاح مع واجب حماية الحياة البشرية.

لماذا ينبغي لإصلاح مستقل سابق أن يؤدي إلى فحص قائم على الأدلة، لا إلى رفض تلقائي لصيانة المنتج بالكامل.

A. Remani
اقرأ المقال 012 ←
المقال 013
متعدد اللغات · EN / FR / AR

لا تستطيع أفريقيا بناء مستقبل للتقنيات النظيفة على منتجات قابلة للرمي

من الأنظمة الشمسية إلى الإلكترونيات اليومية، يجب أن تصبح قابلية الإصلاح أولوية صناعية لا فكرة لاحقة.

تتطلب طموحات أفريقيا في التقنيات النظيفة والرقمنة منتجات يمكن تشخيصها وصيانتها وإصلاحها وإعادة تأهيلها بمسؤولية بعد أول عطل.

Abdelbadia Remani
اقرأ المقال 013 ←
المقال 014
متعدد اللغات · EN / FR / AR

مفارقة الخبرة في التوظيف

لماذا ينبغي لسنوات الخبرة أن تُرشد الحكم، لا أن تحل محل الدليل على الكفاءة الحالية.

حجة تنطلق من المهارات لتقييم المرشحين عبر القدرة المثبتة والأدلة العملية والتقييم المنظم والقدرة على مواصلة التعلم.

A. Remani
اقرأ المقال 014 ←
015 · INTERVIEWS
مقابلةمتعدد اللغات · EN / FR / AR

بعد التصفيق

حوار مع المهندس Hamza Kaddouri حول ابتكار الطلبة، والظهور، وما الذي يحدث بعد أن يصل مشروع جامعي واعد إلى نهاية مساره الأكاديمي.

حوار امتد قرابة ساعتين حول دفيئة ذكية بناها طلبة، والاعتراف بالمشاريع، والتمويل، والاستمرارية، والجسر بين التكوين والصناعة.

A. Remani يحاور Hamza Kaddouri
اقرأ المقال 015 ←
المقال 016
متعدد اللغات · EN / FR / AR

العمل بفعالية مع الذكاء الاصطناعي

الجزء 1 من 3 · التكرار الاحتياطي في الذكاء الاصطناعي: لماذا قد يحقق نموذجان نتائج أفضل

تقرير ميداني من مؤسس حول الكلفة والتحقق وبناء سير عمل أكثر متانة للذكاء الاصطناعي.

A. Remani
اقرأ المقال 016 ←
المقال 017
متعدد اللغات · EN / FR / AR

العمل بفعالية مع الذكاء الاصطناعي

الجزء 2 من 3 · اختر الذكاء الاصطناعي المناسب

لماذا يبدأ العمل الفعّال بالذكاء الاصطناعي بمواءمة المهمة مع النموذج المناسب، وفهم حدوده، واختبار قدراته الحقيقية، ومراجعة الأحكام القديمة مع تطور التقنية.

A. Remani
اقرأ المقال 017 ←
المقال 018
متعدد اللغات · EN / FR / AR

العمل بفعالية مع الذكاء الاصطناعي

الجزء 3 من 3 · قد يكون المستخدم هو المشكلة

لماذا يمكن للأهداف والسياق وتقسيم العمل وخطوط الأساس المضبوطة والتحقق وإعادة البدء والحكم البشري أن تكون مهمة بقدر أهمية النموذج نفسه.

A. Remani
اقرأ المقال 018 ←
المقال 019
تجربة شخصيةمتعدد اللغات · EN / FR / AR

حين لا تكفي السمعة

الخلاف ما يزال مستمراً

رؤية ميدانية لمهندس نفط يعمل في موقع ناءٍ حول نزاع اتصال غير محلول مع Google Fi، والسلامة، والتصعيد، والفوترة، وما الذي ينبغي أن تعنيه السمعة عندما تفشل خدمة أساسية.

A. Remani
اقرأ المقال 019 ←
المقال 020
متعدد اللغات · EN / FR / AR

القالب، والسُّلَّم، والرفّ الخطأ

لماذا ينبغي للتعليم أن يكشف الإمكانات البشرية، لا أن يحدد حدودها

مقال عن الشهادات، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، والتعلم الذاتي، والفرص، والذكاء الاصطناعي، والكفاءة عندما يتجاوز الواقع حدود المنهج.

A. Remani
اقرأ المقال 020 ←
المقال 021
متعدد اللغات · EN / FR / AR

الذكاء الاصطناعي والقيادة: الفصل التالي من تشتت الانتباه خلف المقود

من المكالمات والرسائل والبلوتوث ووسائل التواصل إلى الذكاء الاصطناعي الحواري

لماذا يظل التشتت الذهني مهماً حتى عندما يبقي السائق يديه على المقود بينما تستحوذ محادثة معقدة مع الذكاء الاصطناعي على جزء كبير من انتباهه.

A. Remani
اقرأ المقال 021 ←
المقال 022
تعليممتعدد اللغات · EN / FR / AR

الدراسة من دون تخريب الذات

لماذا يهم الفهم والتكرار والوقت أكثر من التذكّر الفوري

تأمل في اختلاف طرق التعلّم، والتكرار، وتأخير التقييم، ولماذا يكون الفهم الذي يبقى أهم من التذكّر الفوري.

A. Remani
اقرأ المقال 022 ←